Наукові праці - Педагогіка - Том №112

ФІЛОСОФІЯ ОСВІТИ
1. Гавеля В.Л. Корреляция целей с культурными универсалиями в процессе реализации социальных задач и самореализации человека
Основными формами целеполагающей мотивированной активности высту-пают: общение, поведение и деятельность, поэтому в статье анализируются факторы, которые оптимизируют результаты устремлений человека на результат. Проанализирован фактор корреляционных феноменов в их соответствии с реальными культурными универсалиями. Проанализирован фактор цепей реализации социальных феноменов и ритм самореализации человека.

The main forms of advisable reasoned activity are the following forms: communication, behavior and activity. That is the reason why the factors that optimize results of person’s aspirations to receive the result are analyzed in the article. The factor of correlative phenomena in their compliance with real cultural universals has been analyzed. The factor of realization lines of social phenomena and rhythm of person’s self-actualization has been also analyzed.
2. Ханстантинов В.О. Вивчення релігії в школі і формування культури толерантності
Стаття присвячена проблемам вивчення релігії в школі. Проаналізовано формування толерантності в контексті релігієзнавчої освіти учнів.

The article is devoted to the problems of study of religion at school. Forming of tolerance is analysed in the context of religioиs education at school.
3. Нєпєіна Г.В. Освіта для сталого розвитку: витоки та перспективи
У даній статті розглядається історичний аспект становлення освіти для сталого розвитку, аналізуються його витоки, прослідковується перетинання його проблематики, цілей та завдань з екологічною освітою. Розкрито найважливіші питання, які стосуються проблем сталого розвитку, що розглядалися на різних міжнародних форумах, присвячених як екологічній освіті, так і безпосередньо освіті для сталого розвитку.

In this article the historical review of education for sustainable development becoming is given, also in the process of ecological education forming. The historical moments of ecological education becoming are examined. Description of the modern state of education for sustainable development in different levels with the formulated comments is also pointed.
4. Лебідь С.Г. Екологічна складова змісту освіти для сталого розвитку
У даній статті розглядається зміст освіти для сталого розвитку, зокрема її екологічної складової. Конкретно визначені основні категорії, поняття, провідні ідеї даного виду освіти. Детально розглянуто класифікацію екологічних проблем різного рівня, як підґрунтя для відбору екологічних знань у змісті освіти.

In this article the maintenance of education for sustainable development, in particular by its ecological constituent is examined. Categories, concepts, lead ideas of this education type, are concretely determined. Classification of ecological problems of different level, as basis for the selection of maintenance of ecological education, is examined in detail.
ОСВІТА ЗА КОРДОНОМ
5. Баско Л., Коте Ф., Харченко Т.Г. L’étudiante est une personne
Автори статті досліджують проблему розвитку особистості студента та описують досвід із введення в навчальний процес 9 європейських університетів курсу «Розробка індивідуального проекту» студента. Він є результатом спільних зусиль викладача-наставника й студента. Його мета – допомогти майбутньому спеціалісту зрозуміти самого себе, усвідомити й осмислити свій потенціал, проявляти й розвивати власну індивідуальність, визначити й вербалізувати мету власного особистісного й професійного розвитку.

The authors of the article make a research of the problem of student personality development and they describe the experience of its introduction into academic process of 9 European Universities of the student’s course «The development of the individual project». It is a result of common efforts of teacher-supervisor and a student. Its goal is to help intending specialist to understand himself, to get aware and to see his own potential, to express and develop his own individuality, to determine and verbalize the purpose of his own personal and professional development.
6. Баско Л., Коте Ф., Харченко Т.Г. Студент – це особистість
Автори статті досліджують проблему розвитку особистості студента та описують досвід із введення в навчальний процес 9 європейських університетів курсу «Розробка індивідуального проекту» студента. Він є результатом спільних зусиль викладача-наставника й студента. Його мета – допомогти майбутньому спеціалісту зрозуміти самого себе, усвідомити й осмислити свій потенціал, проявляти й розвивати власну індивідуальність, визначити й вербалізувати мету власного особистісного й професійного розвитку.

The authors of the article make a research of the problem of student personality development and they describe the experience of its introduction into academic process of 9 European Universities of the student’s course «The development of the individual project». It is a result of common efforts of teacher-supervisor and a student. Its goal is to help intending specialist to understand himself, to get aware and to see his own potential, to express and develop his own individuality, to determine and verbalize the purpose of his own personal and professional development.
7. Ромакін В.В. Міжкультурні дослідження академічної чесності студентів
Ця стаття представляє огляд міжкультурних досліджень, що вивчали академічні мотивації та порушення студентів різних країн. Багато досліджень академічної чесності було проведено протягом останніх десятиліть, але, на жаль, небагато що з них розглядали міжкультурні відмінності. Тим часом міжкультурні дослідження часто призводять до несподіваних висновків або спростовують традиційні погляди. Автор рекомендує провести міжкультурне вивчення студентської академічної мотивації і чесності в США та Україні.

This paper presents a review of cross-cultural studies that examined academic motivation and misconduct among students from different countries. A lot of academic honesty studies have been conducted during the last decades, but unfortunately not much of them have investigated cross-cultural differences. Meanwhile cross-cultural works often give us unexpected findings or deny traditional beliefs. Author recommends to conduct a cross-cultural study of student academic motivation and honesty in the US and Ukraine.
8. Карпуленко М.О. Модернізація системи управління вищою освітою в Польщі в контексті інтеграції до Європейського освітнього простору
У статті розглядається відповідність вищої освіти Польщі головним принципам Європейського Союзу. Аналізуються недоліки та переваги державних та приватних вищих навчальних закладів. Автор висвітлює значення та зміст процесу модернізації вищої освіти Польщі, аналізує методи проведення реформ та їх цілі. Зокрема, висвітлює проблеми, що є в системі фінансування вищої освіти Польщі.

Accordance of higher education in Poland main principles of European Union is examined in the article. Failings and advantages of state and private higher educational establishments are analysed. An author lights up a value and maintenance of process of modernization of higher education of Poland, analyses the methods of leadthrough of reforms and their purpose. In particular lights up problems which are in the system of financing of higher education of Poland.
УНІВЕРСИТЕТСЬКА ОСВІТА
9. Дмитриченко Л.И. Наука и образование в аспекте развития национальной экономики
Наука и образование – важнейшие приоритеты в системе стратегических целей социально-экономического развития Украины. Они обеспечивают повышение конкурентоспособности национальной экономики в контексте европейской интеграции. Необходимо создать условия и эффективные механизмы всестороннего развития человека как стратегического фактора роста национальной экономики.

Science and education are the most important in system of strategic purposes social-economic development of Ukraine. They provide growth ability of national economy to competition towards European integration. It is necessary provide conditions for development of man as factor growth of national economy.
10. Бакатов В.Ю. Орієнтація системи тренування на досягнення оптимальної структури змагальної діяльності бар’єриста
Стаття присвячена актуальній на сьогодні проблемі орієнтації системи управління тренувальним процесом юних бар’єристів на модельні харак-теристики найсильніших спортсменів, що дозволяє своєчасно виявити слабкі ланки у структурі й організації підготовки та цілеспрямовано перерозподілити зусилля науковців і тренерів-практиків для їх усунення шляхом внесення коректив у плани підготовки.

The article is devoted to the problem of orientation of the system of training process management of young barrier-runners on the strongest sportsmen characteristics. It allows to find out weak links in the structure and organization of runners’ training and correction in the plans of their preparation.
11. Гончарук Ю.В. Педагогічна терміносистема: проблеми та шляхи їх розв’язання
У статті аналізується стан дослідження та основні проблеми педагогічної терміносистеми як віддзеркалення суспільних тенденцій, що визначають сучасний розвиток освіти та науки в Україні. Автор намагається обґрунтувати необхідність створення концепції упорядкування та систематизації педагогічної терміносистеми.

In the article the situation concerning the research and the main problems of pedagogical term system as a reflection of social tendencies which define the development of education and science in Ukraine is analyzed. The author tries to ground the necessity of creation the concept of ordering and systemization of pedagogical term system.
12. Запорожець Я.В. Критерії, показники та рівні сформованості культури морально-ділових відносин у майбутніх менеджерів зовнішньоекономічної діяльності
У статті визначаються критерії, показники та рівні сформованості куль-тури морально-ділових відносин у майбутніх менеджерів зовнішньо-економічної діяльності за результатами констатувального експерименту.

The article deals with the study of criteria, indicators and levels of formation of culture of moral-business relations of future international managers on the basis of verifying experiment.
13. Борисенко Л.Л. Оптимальне співвідношення інноваційних та традиційних технологій навчання в процесі психолого-педагогічної підготовки викладачів економіки
У статті розглядаються основні ознаки інноваційних та традиційних технологій навчання, їх оптимальне співвідношення у процесі психолого-педагогічної підготовки майбутніх викладачів економіки в Київському національному економічному університеті імені Вадима Гетьмана.

In the article is exposet the essence of innovative and traditional technologies of studies, their optimal correlation in the process of the psychological-pedagogical preparation of economy teachers at Kiev National Economic University named after V. Getman.
14. Садовніков В.К., Левошко Н.В. Демографічні проблеми вищої освіти на сучасному етапі приєднання України до Болонської конвенції (на прикладі Полтавського регіону)
Розглянуті основні проблеми демографічної ситуації в Полтавському регіоні, а також вплив демографічної і економічної ситуації в регіоні і в Україні взагалі на підготовку кадрів найвищої кваліфікації і співвідношення цього процесу до Болонської конвенції.

To consider the basic problems of demographic situation in the Poltava region. Influencing of demographic and economic situation in the one region of Ukraine, training of personals the greatest qualification and correlation of this process to by Europe of convention.
15. Болюбаш Н.М. Теоретичні засади формування професійної компетентності майбутніх економістів
Обґрунтовано доцільність використання компетентністного підходу у професійному навчанні економістів. Розглянуто підходи до тлумачень понять «компетентність» і «компетенція», до характеристики рівнів їх сформованості та критеріїв визначення в психолого-педагогічній літературі. Зроблено теоретичне обґрунтування поняття «формування професійної компе-тентності». Уточнено компонентний склад професійної компетентності фахівців у галузі економіки. Визначено рівні та показники сформованості професійної компетентності економістів.

It is proved expediency of use competitive of the approach in vocational training economists. Approaches to interpretation of concepts «competentity» and «competence», to the characteristic of levels of their formation and criteria of definition in the psychological-pedagogical literature are considered. The theoretical substantiation of concept «formation of professional competentity» is made. It is specified componental structure of professional competence of experts in the field of economy. Levels and parameters of formation of professional competence of economists are determined.
16. Малюченко І.О. Формування нового рівня свідомості особистості в університеті засобами інтерактивного освітнього середовища
У статті розглянуті питання формування нового рівня свідомості особистості студента. Проаналізовані такі категорії як світогляд, свідомість, моральність людини, подані їх визначення та сутність. Наведені результати анкетування студентів щодо визначення їх особистого ставлення до різних проблемних ситуацій етичного та екологічного спрямування в інтерактивному освітньому середовищі університету.

The article deals with the problem of the formation of a new level of a student’s consciousness. Such categories as world outlook, consciousness and person’s morality are analyzed their determination and essence are given. The results of the students’ questionnaire as to their personal attitude toward different problematic situations of ethic and ecological character in the interactive educational environment of the university are given.
17. Гриненко А.М. Соціальна справедливість як ключовий принцип у реалізації соціальної політики держави
У статті розглянута одна з найбільш гострих проблем українського суспільства – проблема дотримання соціальної справедливості як ключового принципу соціальної політики. При цьому досліджені наукові погляди на даний висхідний принцип соціальної політики соціальної держави та запропоновано напрями подальших досліджень необхідні як науці, так і практиці забезпечення суспільного прогресу в Україні.

In the article one of the sharpest problems of the Ukrainian company – problem of observance of the social justice as key principle of social policy is considered. Thus the investigated scientific sights on this key principle of social policy of the social state also are offered directions of the further researches necessary both science and practice of maintenance of public progress in Ukraine.
18. Горащук О.С. Особливості інноваційного експерименту в рамках процесу впровадження нових технологій у практику роботи загальноосвітньої школи
У статті надано порівняльний аналіз перебігу інноваційного та педагогічного експерименту в умовах впровадження нових технологій у практику роботи загальноосвітньої школи.

In the article the analysis of the definitions «innovation» and «technology» is made. The subject-matter of the definition «innovative pedagogical technology» is also revealed by the author.
19. Мартиненко В.В. Безперевна підготовка фахівців фізичного виховання і спорту
У статті розглянуто питання, що стосуються безперервної освіти в галузі фізичного виховання і спорту, визначені цілі, завдання, програма розробки концепції безперервної підготовки фахівців фізичного виховання і спорту.

Questions, touching continuous education in area of physical education and sport, are considered in the article, aims, tasks, program of development of conception of continuous preparation of specialists of physical education and sport, are certain.
20. Полеся Т.Л. Досвід і проблеми запровадження кредитно-модульної системи освіти у вищі медичні навчальні заклади
У зв’язку з інтеграцією української освіти у європейській освітній простір та реформуванням системи вищої медичної освіти, з 2005-2006 н. р. у навчальних медичних закладах України впроваджено кредитно-модульну систему. Впродовж її реалізації виявлені недоліки та протиріччя. З метою порівняння якості навчання проведений аналіз поточної успішності студентів, які навчалися за кредитно-модульною та традиційною системами.

Integration of the Ukrainian education to the European environment and reformation of the higher medical education system takes part in credit-module system of organization of educational process and make up to the reformation higher medical education system from 2005-2006. Take into account many defects during realization credit-module system of organization of educational process was conducted analyisis current accounting successful between students which study by new credit-module and old educational systems.
СОЦІАЛЬНА ПЕДАГОГІКА ТА СОЦІАЛЬНА РОБОТА
21. Коцан І.Я., Журавльов О.А. Особливості динаміки показників мозкової діяльності при виконанні інтелектуальних завдань підвищеної складності в осіб, що постраждали внаслідок аварії на ЧАЕС
Результати досліджень свідчать про наявність певного рівня взаємо-узгодженості змін загального мозкового кровотоку та електрогенезу кори головного мозку. Найбільшою мірою взаємоузгодженими були зміни, що стосувалися неспецифічної активації кори головного мозку (альфа-системи), тоді як тета-система виявила незначний рівень кореляційних зв’язків зі змінами загального мозкового кровотоку. В осіб, що проживають на радіоактивно забруднених територіях, відмічаються ознаки вегето-судинної дисфункції та погіршення еласто-тонічних властивостей артеріальних судин головного мозку.

The results of researches testify the presence of some level of co-ordination of general cerebral blood flow changes and electro-genesis of cortex. In a most degree concerted were changes of the heterospecific activating level of cortex (alpha-system), while theta-system, found out the insignificant level of cross-correlation connections with the changes of general cerebral blood flow. At the persons living on radioactive polluted territories, attributes of vegeto-vascular dysfunction and deterioration of elasto-tonic properties of brain arterial vessels are marked.
22. Букач М.М. Системний підхід як засіб організації адаптаційно-реабілітаційної роботи студентів з обмеженими можливостями в умовах університетської освіти
Стаття присвячена вирішенню проблеми організації адаптаційно-реабілітаційної роботи зі студентами з обмеженими можливостями в умовах університетської освіти через системний підхід.

The article is devoted to the problem of organization of adaptable and rehabilitation work with disable students under the conditions of university education by means of system approach.
23. Бакатов В.Ю., Чорнобай Т.В. Науково-методичне обґрунтування спортивно- оздоровчого руху серед студентів з особливими потребами як нового напряму розвитку спорту в Україні
Стаття присвячена актуальній на сьогодні проблемі створення безбар’єрності у системі освіти в Україні, що сприяє розвитку нового напряму спортивного студентського руху – спорту серед студентів з особливими потребами. Дослідження сфокусовано на питанні визначення стану розвитку студентського та інвалідного спорту в Україні та обґрунтуванні необхідністі розвитку окремого напряму спорту для студентів з особливими потребами і інвалідного спорту.

The article is devoted to an urgent issue of creating accessible education in Ukraine that helps to develop a new direction in sport student movement – sport for students with special needs. The research is focused on defining the condition of student sport and sport for the disabled in Ukraine. The author grounds the necessity of development of a separate direction in sport for students with special needs as well as sport for the disabled.
24. Стремецька В.О. Організація навчання сліпих та глухонімих дітей у ХІХ – на початку ХХ століття
У статті розглянуто організацію навчання дітей із сенсорними обмеженнями у ХІХ – на початку ХХ ст. Приділено увагу побудові освіти глухонімих та сліпих дітей, еволюції методів їх навчання тощо. У статті вжито термінологію, яка використовувалася в той період.

In the article the organization of education for children with limited censor possibilities in the ХІХth – the beginning of the ХХth century is considered. Attention is devoted to the composition of education for blind and deaf-and-dumb children, to evolution of methods of their teaching, etc. In the article it is used terminology which was popular in that period.
25. Клименюк Н.В. Інклюзія людей з особливими потребами до суспільного життя: історичний аспект
Інклюзія дає можливість усім, хто бажає навчатися та в повній мірі брати участь в житті колективу – починаючи від дошкільного й завершуючи вищим навчальним закладом. У даній статті увагу приділено історії розвитку та функціонуванню моделі «Інклюзивна освіта».

Inclusion gives an opportunity to study and participate in the life of society starting from school and ending with the higher learning establishment. This article deals with the history of development and functioning of the «Inclusion Education» model.
26. Богданцева І.П. Рівень сформованості емоційної сфери молодших школярів із затримкою психічного розвитку
У статті описується становлення поняття про дітей із затримкою психічного розвитку, а також про різноманіття термінів, які пояснюють дане явище. Також у статті подаються відомості про особливості емоційної сфери молодших школярів із затримкою психічного розвитку. В кінці зазначеної статті описано дослідження з порівняння сформованості емоційної сфери молодших школярів із затримкою психічного розвитку та дітей дошкільного віку, що нормально розвиваються.

In the article forming of the notion «psychologically retarded children» is described as well as the diversity of terms used to explain this phenomenon. Some facts concerning the emotional sphere of primary schoolchildren with problems in psychological development are given. The research aimed at the comparison of the emotional sphere of primary schoolchildren with problems in psychological development and children of pre-school age who develop normally is described.
27. Гусак В.М. Структура психологічної культури майбутнього соціального працівника: теоретична модель
Cтаттю присвячено теоретичному аналізу досліджень щодо складових психологічної культури як багатокомпонентної особистісної структури з урахуванням особливостей професії «соціальна робота». На їх основі здійснено спробу побудови теоретичної моделі структури психологічної культури майбутнього соціального працівника.

The research paper focuses on the theoretical analysis of the studies about the component parts of the psychological culture as a complicated personal structure taking into account the peculiarities of profession «social work». The theoretical model of the psychological culture structure of a future social worker is formulate on the analyzed components base.
28. Бугеря Т.М. Сутність міжпредметних зв’язків у процесі навчання професійно орієнтованих дисциплін у фаховій підготовці майбутніх фізичних реабілітологів
У статті йдеться про застосування міжпредметних зв’язків у процесі навчання професійно орієнтованих дисциплін, що створює умови для ефективної професійної підготовки майбутніх фізичних реабілітологів.

The article is devoted to the theory and practice of intersubject communications in the process of educational work creates conditions for effective professional training of experts in physical rehabilitation.